| Position | Orthophoniste - Poste régulier à temps partiel |
| Posted | 05 Jun 2026 |
| Expired | 05 Jul 2026 |
| Company | Centre de services scolaire du Val-des-Cerfs |
| Location | Granby | CA |
| Job Type | Full Time |
Latest job information from Centre de services scolaire du Val-des-Cerfs for the position of Orthophoniste - Poste régulier à temps partiel. If the Orthophoniste - Poste régulier à temps partiel vacancy in Granby matches your qualifications, please submit your latest application or CV directly through the updated Jobkos job portal.
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Orthophoniste – Régulier à temps partiel
PR 26-06-18
Le Centre de services scolaire du Val-des-Cerfs (CSS du Val-des-Cerfs) donne, par la présente, avis aux employés que le remplacement suivant est disponible :
Poste : Orthophoniste
Affectation : Services éducatifs
Statut : Poste régulier à temps partiel (20% de tâche)
Vous êtes une personne qui a le bien-être des enfants et des adolescents à cœur et vous voulez
vous impliquer dans le milieu effervescent qu’est le milieu scolaire ! Vous êtes la personne que
nous cherchons pour faire partie de notre équipe de psychoéducateurs scolaires engagés et
dynamiques!
Nous vous offrons de nombreux avantages :
-Des échanges cliniques;
-Du co-développement au sein d'une équipe synergique;
-Un programme d’accueil, de mentorat et de supervision;
-La valorisation de l’autonomie professionnelle;
-Un horaire de travail propice à la conciliation travail-famille;
-Régime d’assurance collective;
-Régime de retraite à prestation déterminée (parmi les plus avantageux du marché);
-Programme d’aide aux employés et service de télémédecine;
-Deux semaines de vacances payées à Noël;
-20 jours de vacances après une année. (pour une tâche à 100%)
Et plusieurs autres avantages de travailler dans notre merveilleux milieu!
Nature du travailL’emploi d’orthophoniste ou d’audiologiste comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage et d’évaluation des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des troubles de l’audition, du langage, de la parole ou de la voix ainsi que de détermination et de mise en œuvre d’un plan de traitement et d’intervention en orthophonie ou en audiologie, dans le but de développer, de restaurer ou de maintenir les aptitudes de communication de l’élève en interaction avec son environnement et faciliter son cheminement scolaire.
Quelques attributions caractéristiquesL’orthophoniste ou l’audiologiste analyse et interprète les renseignements recueillis, évalue les fonctions de l’audition, du langage, de la parole ou de la voix des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation, et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neurophysiologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire. Elle ou il détermine un plan de traitement et d’intervention en orthophonie ou en audiologie dans le cadre d’un plan d’intervention pour répondre aux besoins de l'élève.
Elle ou il participe à l’élaboration et la mise en application du service d’orthophonie ou d’audiologie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que de la commission scolaire. Elle ou il contribue à la planification, la réalisation ou la supervision des activités en vue de prévenir l’apparition de problèmes de communication ou dépister les difficultés de communication, en complémentarité avec les autres intervenantes et intervenants impliqués.
Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, le plan de traitement et d’intervention en orthophonie ou en audiologie; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.
Elle ou il intervient auprès d'une classe ou d'un groupe d’élèves présentant des difficultés communes ou auprès d’élèves présentant des problématiques particulières afin de faciliter leurs apprentissages et leur insertion sociale.
Elle ou il conseille et soutient l’enseignante ou l’enseignant et lui explique la nature des difficultés de communication de l’élève de façon à ce qu’elle ou il puisse adapter son enseignement et le matériel éducatif utilisé; elle ou il l’informe de l’impact de ces difficultés sur les apprentissages et l’adaptation sociale de l’élève ou du groupe; elle ou il voit à l’élaboration et à l’adaptation de matériel éducatif existant; elle ou il contribue au choix de moyens d’aide à la communication orale.
Elle ou il soutient et outille les membres de la famille et les autres intervenantes et intervenants scolaires; elle ou il fournit les conseils pertinents en vue de développer chez ces derniers des attitudes et des habiletés favorisant le développement de la communication de l’élève; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation, d’information et de sensibilisation concernant les difficultés de communication.
Elle ou il établit et maintient une collaboration et des liens avec les organismes partenaires; elle ou il communique avec les autres intervenantes et intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; elle ou il peut diriger l’élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins.
Elle ou il conseille le personnel d’encadrement, rédige des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait des recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.
Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la commission scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.
Être membre de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.
Conditions d’emploi
Le salaire horaire s’établit entre 31,48$ et 57,75$ (selon la scolarité et l’expérience pertinente).
Procédure en vigueur pour combler ce posteToute personne intéressée et possédant les qualifications requises doit, au plus tard le 11 juin à 16h, faire parvenir son curriculum vitae via notre site au cssvdc.gouv.qc.ca/emplois, où elle sera redirigée automatiquement sur le site de Jobillico(1).
Nous remercions toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt. Toutefois nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.
Dans le cadre de son programme d’accès à l’égalité en emploi, le CSS du Val-des-Cerfs invite les femmes, les autochtones, les personnes handicapées ainsi que les membres de minorités visibles et ethniques à présenter leur candidature. Aussi, nous invitons toutes les personnes handicapées ayant besoin d’adaptation afin de venir nous rencontrer en entrevue, à nous le spécifier.
Le CSS du Val-des-Cerfs est soumis à l’application de la Loi sur la laïcité de l’État adoptée en date du 16 juin 2019.
Remis à Granby, ce 4e jour du mois de juin 2026.
(1) Afin de postuler en ligne sur Jobillico, veuillez utiliser le navigateur internet Google Chrome ou Firefox.
After reading and understanding the criteria and minimum qualification requirements explained in the job information Orthophoniste - Poste régulier à temps partiel at the office Granby above, immediately complete the job application files such as a job application letter, CV, photocopy of diploma, transcript, and other supplements as explained above. Submit via the Next Page link below.
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